第209章 竹箭有筠 (第2/4页)

行的力量很大，与各事物之间的联系也异常紧密。

    万不可让言行坏了事。

    不过能完全做到慎言慎行的人也不多，陆杨心里明白，但解题却不能这样想。

    陆杨围绕慎言慎行写了篇二百多字的小作文。

    做完题后，陆杨也不会再去想着这题做得对不对，他很快清空了第一道题的思绪，转而看向第二道题。

    第一道题考的是《大学》里的内容，第二道则是考了《论语》里的【生而知之者，上也。】

    陆杨看到这道题时，脑海里就浮现了这题的下文。

    【生而知之者上也，学而知之者次也；困而学之又其次也。困而不学，民斯为下矣。】

    意思是生来就知道的人，是上等人；经过学习以后才知道的，是次一等的人；遇到困难再去学习的，是又次一等的人；而遇到困难还不学习的人，这种人就是下等的人了。

    题目取了前面的【生而知之者，上也】，陆杨倒愿意把它理解成主动去学习的人。

    这类人通常胸有成竹，做事从容淡定，遇事不慌。

    而陆杨要写的，便是劝人时刻保持勤奋好学，不在遇到困难时再去学习，而是应该多主动学习，为将来的从容做好准备。

    他脑子转得快，草稿打得也很快。

    陆杨低头奋笔疾书的模样，让对面的兄弟感到压力倍增。

    下笔的速度不知不觉也加快了几分。

    八月天，早上有些微凉，但中午之后，又变得燥热起来。

    陆杨放下笔，揉了揉一直在叫的肚子后，才慢悠悠地脱去一件单衣。

    额间冒出了些许薄汗，陆杨